CoVID-19大流行触发全球社区和社会异常巨变表示需要先进方法教育、休闲、工作及保健关键因素是快速永久改变技术以确保工作、教育、保健和休闲活动得到维护

变化影响了医学教育快速转换技术实现学术进度的各个方面,从教学到评估到虚拟临床培训并跨医学教育范围机构、学习者和教育者需要适应这些变化并管理与新实践、外部监管当局和工作量相关的最大需求教育者应同时继续学习医学教育奖学金,为保有和提升提供证据。

转折式变换是考虑COVID-19大流行期间医学教育奖学金的一种方式改变可能有助于尽量减少需求快速响应保留高端医科课程的要求与继续学习医学教育奖学金的要求之间的紧张关系。深入了解后,您可查看Josh GibsonMD奖学金.

医学教育奖学金

多位作者告知理解医学教育奖学金,Boyer展示四种奖学金类型:集成化、发现创建、教程应用Glassick提出了多标准评估奖学金,包括充分准备、清晰目标、基本结果、适当程序、反射评析和清晰表达由Hutchings和Shulman提供的额外特征,包括更广泛的传播方式,便于评价和评审,可供与教育界各种其他成员交换机构广泛接受所有这些奖学金构件产生期望医学教育者将参与全过程并提供相同证据

医学教育奖学金通常是迭代周期,具有教学经验,承认问题导致研究发现阶段,以产生新理解和知识研究结果可能会通过集成过程产生创新教学方法,并存多知识源,包括文献审查透过迭代循环, 通过学术结果提供证据学术圈, 仿佛制作并分发一篇文章展示发现和干预

CoVID-19大流行时代奖学金挑战

快速增加中断和大流行响应医学教育需要机构和教职人员持续管理并修改以确保课程交付适切性目标、远见和预期结果应实现监测进程进度确认问题对启动奖学金周期至关重要随着时间的推移,这些问题将逐步复杂化。教育设计研究与动作研究使用快速调查周期与执行法 替代研究方法对解答问题十分必要

同侪评审者、编辑和机构不熟悉这些杂志此外,通过高端杂志出版物分发奖学金证据可能耗时过程和杂志早期发布前和不开放访问日志相同

响应奖学金挑战

研究奖学金

教育设计与动作研究的迭代性质将增加并加速创造与发现奖学金数条批评教育设计与行动研究, 特别是他们申请奖学金的适切性, 都指严格数据采集分析适当关注细节很容易纠正,例如遵循定量定性研究的法律指南

教育设计与行动研究打算同时执行学术干预并知道多重因素促进干预学术影响同时,通过迭代周期,干预得到评估并修改以达到期望效果每一个进程评价、规划与执行更新下一周期

研究组件即通过评估生成理解和新技巧可直接更新教学开发与发现研究结果可广泛分发更新医学教育者的工作

奖学金分配

通过医学教育结果提供奖学金证据是多数教育者和机构的优先事项。使用技术帮助学术奖学金称之数字奖学金网络快速传播和发布有多种方法,主要是社交媒体和开放访问出版物快速开放发布空间如今大有可用性,部分提供发布前同侪评估,其他提供发布后同侪评估并使用多社会媒体渠道如Twitter与脸书,现时,有适当建立的指标更新数字奖学金教育者可以生成组合 来整理像证据这样的度量

机构

各机构在实施医学奖学金转换方面面临着重大挑战。主要的难题是更高接受设计或动作研究范式需要识别社会媒体分发和开放访问出版物生成的奖学金的度量和证据

接受这些挑战以利用评价周期和迭代周期支持设计行动研究范式至关重要进化最终需要时间和培训供学术和高级教职管理员使用花点时间准备申请过程 以确保你成功获取奖学金

大流行改变了医学教育,立即对机构、教育家和学生产生重要影响校方仍需要教育者参与医疗教育奖学金提供保有和提升证据关键是要考虑医疗教育奖学金的转化变化,以应对流行病爆发的挑战。